Мрежа пријатеља инклузивног образовања

22.04.2015. У оквиру пројекта "Мрежа пријатеља инклузивног образовања" одржан је трећи састанак са члановима парламената 12 нишких основних и средњих школа. Састанак је водила председница Удружења МОР (Мрежа образовног развоја) Славица Кречковић.

Изложба о угроженим врстама

20.04.2015. Изложбу о угроженим врстама које се налазе на IUCN Црвеним листама, под називом "Сачувајмо чудесна створења", посетили су ученици два одељења 7. разреда ОШ "Свети Сава" из Ниша предвођени својом наставницом биологије Горданом Рилак. Ученици су имали прилику и да чују нешто више о угроженим врстама са фотографија захваљујући студентима-волонтерима Биолошког друштва "Свети Сава" из Ниша (ПМФ).

Предавање о Монтесори педагогији

20.04.2015. Почетком 80-тих година 20. века, педагошки метод Марије Монтесори доживео је ренесансу услед велике потребе да се у ери брзе и површне комуникације, деци омогући да задовоље своју развојну потребу за добијањем одговора на чувено питање "А зашто"? Марија Монтесори је сматрала да образовање не треба да се своди на покушај одраслих да интелектуални развој деце остваре на силу. Она је веровала у природни развој дететове интелигенције који се одвија на одређен начин.

У Регионалном центру је одржано предавање о Монтесори педагогији и радионица "Срећан родитељ - срећно дете". На предавању је објашњено шта је Монтесори едукација, који су главни циљеви и методи Монтесори рада са децом, какав је идеалан дом за васпитање деце, о понашању деце и припреми родитеља и наставника. Предавање је одржао Живко Најдановић, едукатор и директор вртића Casa dei Bambini. Овом стручном скупу присуствовао је велики број наставника (130) и васпитача нишких школа и предшколских установа.

Инклузивно образовање

20.04.2015.  У Регионалном центру одржан је Регионални консултативни састанак радних група за Мониторинг и евалуацију инклузивног образовања. Осим представљања Јединице за инклузивно образовање МПНТР у пленарном делу, учесници су се у току групног рада бавили следећим темама: Интерсекторска комисија; ИОП; Школски тим за инклузивно образовање; Педагошки асистенти; Функционисање система у целини – наставна пракса, проток информација, сарадња између институција и појединаца.Састанку је приуствовало  55 представника установа и Школских управа из овог дела Србије.

Обука за наставнике и учитеље

15-19.04.2015.  Одржана је Обука за наставнике и учитеље који изводе наставу предмета: Српски као нематерњи језик у основним школама у Прешеву, Бујановцу и Медвеђи. Током 4 дана учесници – наставници и учитељи који раде на подручју наведених општина бавили су се следећим темама: Матерњи, нематерњи и страни језик; Приступ настави Српског као нематерњег језика; Српски као нематерњи језик у контексту наставног плана и програма за основну школу; концепција програма за Српски као нематерњи језик за основну школу; Анализа одељака у програма; Упутства за остваривање програма Језичке вештине; Вежбе и задаци усмерени на развијање специфичних вештина – рецептивних (разумевање на слух и разумевање читањем) и продуктивних (говор и писање) Улога граматике у настави Српског као нематерњег језика; Принципи избора граматичког минимума; Усвајање граматичких садржаја на различитим узрастима; Модели језичких и граматичких вежби; Уџбеници за Српски као нематерњи језик – могућности селекције садржаја; Текстови у настави Српског као нематерњег језика; Обрада тескта из уџбеника (Д. Звекић-Душановић) Двојезичност и вишејезичност; Мултилингвални карактер савременог света; Индивидуални фактору учења (узраст и мотивација) Основне карактеристике традиционалних и савремених метода (Н. Стрижак) Комуникација у настави српског као нематерњег језика; Средства за успостављање и остваривање комуникације Лексика у настави српског као нематерњег – значај лексике и критеријуми за избор лексике; Дистрибуција лексике (В.Крајишник) Важна питања наставе и учења II (Биљана Стојановић). На обуци је било 22 наставника.